「誰都可發光 只要找對地方」相信這句耳熟能詳又充滿正能量的歌詞,也是不少人的心聲。GRWTH作為一所創新教育科技機構,深信每個孩子都擁有自己的特質和優點,只要能發揮強項,便能在成長路上綻放耀眼光芒。
為讓孩子持續發光發熱,GRWTH早前舉辦「創新.多元建構學生成長幸福感研討會」,與大家分享「AI跨系統正向/多元智能發展平台」(PMI)於本學年推出以來的成效和新方向,並邀請到教育界、創新科技界、社福界和家長,從「看見」、「陪伴」與「同行」三方面,一同探討如何為下一代建構成長幸福感。
研討會內容:探討成長三部曲
研討會亦公布「重塑未來、成就成長」社群快將推出,期望家長、社工、老師、校長及社會上不同專才加入,一同為下一代共建資源,分享有用訊息。
「看見」——讓孩子更有幸福感
GRWTH副行政總裁黃思偉(Angus)首先和大家分享讓孩子成長時被看見的重要性。他表示作為父親,經歷過無數次學校家長日,最印象難忘的是2016年那一次:「我記得班主任說完女兒的成績後,我問了多個問題,例如『有甚麼活動適合和女兒一同參加?』、『我有甚麼特別事情要做?』都無法得到答案,因為老師不清楚女兒在分數以外具備甚麼個人特質,也不知道她有何興趣或參加過甚麼校外活動。於是我便四出走訪不同學校,與不同校長傾談,結果發現當時的學校普遍面對老師忙碌、人手不足、欠缺好工具整合學生及活動資料等問題,令我開始萌生『做啲嘢』的念頭。經團隊協助下,今年5月我們終於推出全港首個支援中小學的『AI跨系統正向/多元智能發展平台』,通過此平台,學校能借助AI將不同系統資料整合,學生不再是一堆中英數常科的分數,或是成績表上那短短八至十數字的評語,而是整全的一個人。老師和家長亦可透過平台,了解小朋友的喜好、強項和發展志向。」

Angus表示平台由發布至今已吸引15所學校參加成為計劃夥伴,深受教育界歡迎。除成功做到全人視角,讓許多學生的成長被看見和被認同,其跨範疇、跨系統的特點亦惠及不少學校,配合AI技術協助,更有助支援家校溝通和合作。
香港普通話研習社科技創意小學陶群眷校長表示,要了解一個學生,不能單靠一張成績表。她5年前把GRWTH多元智能概覽引入校內,今年5月更率先試用PMI平台。「新平台將我們輸入的學生活動資料,以AI生成個人化學生資料及圖片,立體地呈現學生的個人特質和強項,讓他們的成長能具體被看見。」
明愛胡振中書院歐海健校長指出:「每個人都擁有不同強項,學校何不構建一個平台,讓學生自我發揮,在舞台上發光發熱?當然家校合作也相當重要,我建議無論家長、老師或學校都應懷抱共同理想——『讓小朋友被看見』,保持緊密溝通,此方法雖老套卻最實在,大家不妨也多思考如何透過科技作出改變,讓小朋友的幸福感得到提升。」
佛教慈敬學校吳浩賢主任表示:「未有PMI平台之前,校內同事和IT老師都會為整理資料和報表而忙個不停,而PMI系統的出現大大減輕人手壓力。正好今年學校踏入55周年,以『活出幸福、開放智慧』為主題,我們會以學生為主導,借助PMI系統去推進許多活動和比賽,希望讓學生投入參與,增加他們的幸福感。」
「陪伴」——AI聊天機械人提升孩子精神健康
近年人工智能聊天機械人在教育界激起千重浪,究竟它在提升孩子幸福感方面,又發揮甚麼作用?香港科技大學副教授兼高級顧問(創業)黃岳永教授在分享時這樣回應:「以我們在多間大學,包括理工大學測試應用的AI聊天機械人『Prof E』為例,便是一個人性化的互動程式,它有個『教授』人設,像個好友般隨時為學生提供學習輔導和情緒支援。舉個例,一位理工大學放射性治療學系女生跟病人第一次接觸後,與Prof E分享了長達15頁的『難忘經驗』,講述自己面對病人的感受。Prof E在傾談時不斷給予反應,引導學生分享感受,最後更提醒她這是一個『Compassionate Care』學習,讚她做得好。『Compassionate Care』是該學生從未學習過的專業名詞,但卻因為這次分享而提早學到,更從充滿關懷的傾談中得到鼓勵。」

在漆黑環境中手持亮燈手機拍攝大合照,呼應讓學生發光的主旨。
Dustykid聯合創辦人黃崇堅(Alex)表示,AI工具的出現幫輕了團隊:「由於每天都會有很多人PM訊息查詢或傾訴心事,有時遇上情緒負面的人士,我們的Dusty AI便可以用人性化的語氣聊天。這項先導計劃正在12間中學試驗,未來會加入遊戲元素,提升用戶的開心體驗。」
「同行」——科技爆發裝備孩子駕馭未來
德萃幼小中學校發展總監、德萃小學部總校長朱子穎校長從爸爸角度分享說:「我的兒子今年就讀小六,過往一直是在我任教的學校讀書,雖然如此,他也要面對公開試,逃離不了補習這個輪迴。那問題來了:『為甚麼要補習?』、『家長有何選擇?』、『如何與小朋友同行?』我認為與其抗拒、破壞規則,倒不如思考怎樣用最有效的方法(如AI)幫助子女完成學業上的任務,然後騰空小朋友的時間學習其他、經歷和成長,讓他們能增加幸福感,建構更多生活經驗。」
加減乘除基金聯合創辦人兼行政總監陳俊濠表示:「近年常常聽到生涯規劃、生涯發展這些熱門名詞,就這些題目我經常進行反思——原來每一個成長經歷,都會影響小朋友的人生軌跡塑造。」他參考美國史丹福大學的Designing Your Life課程,近日在本地舉行課程領袖工作坊,在此之前也邀請了一班校長、社福界CEO率先體驗。這工作坊讓他有更多反思,原來有些最初以為做不到的事情,其實是有可能實現的。他強調:「如今在AI幫助下可改變許多事情,大家與小朋友同行時,不妨從這些角度思考,讓他們了解人生有無限可能。」