
人類由出生至兩歲期間,是大腦、身體發展及建立人格基礎的黃金時期。香港浸會大學持續教育學院幼兒及基礎教育部講師黃家明(Daisy)表示,嬰幼兒透過感官刺激和學習,能建立認知及社交經驗,促進腦部發展,並增強對環境及人與人之間的信任和愛。「嬰幼兒教師特別注重每位幼兒的個別發展差異和需求,以提供適切照顧。從業員需擁有豐富知識,亦需懂得提供多樣化的感官刺激及不同範疇的訓練策略,促進每位嬰幼兒健康成長。」
Daisy稱,嬰幼兒教育行業目前主要面臨人手不足的挑戰。「隨著香港家庭結構變化,雙職家庭比例上升,許多父母因長時間工作無法照顧年幼子女,對託兒服務需求日益增加,導致嬰兒園學位供應不足,往往需輪候長時間才能為子女安排入學。不過,政府近年積極支持非牟利機構開辦更多嬰幼兒園,有助增加學額及縮短輪候時間。」
隨著社會開始重視早期教育,對嬰幼兒教師的需求增加,也為行業人才提供更多就業機會。有志投身學前教師,或轉職至嬰幼兒園或育嬰園人士可修讀相關課程,以深入了解最新的0至3歲發展和嬰幼兒教學理論。此外,準備成為父母的家長、需照顧孫兒女的祖父母,以及協助照顧嬰幼兒人士,亦非常適合進修有關課程。
課程介紹
香港浸會大學持續教育學院開辦的「嬰幼兒教育及護理專業文憑」課程,針對0至3歲嬰幼兒不同發展範疇分為5個學科,前3科專注於嬰幼兒的感知及動作技能發展、認知及語言發展,以及社交及情意發展,由學院講師講解理論及邀請專業人士教學和分享,並可根據學員需求以短期課程形式單獨報讀;後兩科針對課程設計與實踐,適合學前教師或有志於嬰幼兒教育工作人士修讀。課程內容涵蓋嬰兒園運作及日程安排、教師和嬰幼兒照顧者應具備的工作態度和技能,以及設計促進嬰幼兒發展及學習的教學活動等,亦包括到育嬰園進行體驗與實踐活動。課程已加入持續進修基金可獲發還款項課程名單內。

香港浸會大學持續教育學院幼兒及基礎教育部講師 黃家明
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文:王藝超